Produzir, revisar e editar textos reivindicatórios ou propositivos sobre problemas que afetam a vida escolar ou da comunidade, justificando pontos de vista, reivindicações e detalhando propostas (justificativa, objetivos, ações previstas etc.), levando em conta seu contexto de produção e as características dos gêneros em questão.
Língua Portuguesa · Prática de linguagem: Produção de textos
Textualização, revisão e edição
O que a BNCC diz
As habilidades deste tema
Contribuir com a escrita de textos normativos, quando houver esse tipo de demanda na escola – regimentos e estatutos de organizações da sociedade civil do âmbito da atuação das crianças e jovens (grêmio livre, clubes de leitura, associações culturais etc.) – e de regras e regulamentos nos vários âmbitos da escola – campeonatos, festivais, regras de convivência etc., levando em conta o contexto de produção e as características dos gêneros em questão.
Como aprender
Materiais para este tema
Ainda não catalogamos material para este tema — a estante cresce à medida que a casa classifica o que já tem.
Na mesma prática de linguagem
Outros temas de Produção de textos
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- Textualização
- Relação entre textos
- adequação à norma-padrão e o uso adequado de ferramentas de edição
- Consideração das condições de produção
- Consideração das condições de produção de textos de divulgação científica
- Construção da textualidade
- Construção da textualidade Relação entre textos
- Estratégia de produção: planejamento de textos argumentativos e apreciativos
- Estratégia de produção: planejamento de textos informativos
- Estratégia de produção: planejamento de textos reivindicatórios ou propositivos
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De onde vem o que você lê aqui
- Texto da BNCC: a Base Nacional Comum Curricular é ato oficial do Estado brasileiro (Lei 9.610/98, art. 8º, IV) — fora da proteção autoral. Reproduzimos as habilidades literalmente, sem reescrever uma palavra.
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· versão
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