Discutir casos, reais ou simulações, submetidos a juízo, que envolvam (supostos) desrespeitos a artigos, do ECA, do Código de Defesa do Consumidor, do Código Nacional de Trânsito, de regulamentações do mercado publicitário etc., como forma de criar familiaridade com textos legais – seu vocabulário, formas de organização, marcas de estilo etc. -, de maneira a facilitar a compreensão de leis, fortalecer a defesa de direitos, fomentar a escrita de textos normativos (se e quando isso for necessário) e possibilitar a compreensão do caráter interpretativo das leis e as várias perspectivas que podem estar em jogo.
Língua Portuguesa · Prática de linguagem: Oralidade
Discussão oral
O que a BNCC diz
As habilidades deste tema
Posicionar-se de forma consistente e sustentada em uma discussão, assembleia, reuniões de colegiados da escola, de agremiações e outras situações de apresentação de propostas e defesas de opiniões, respeitando as opiniões contrárias e propostas alternativas e fundamentando seus posicionamentos, no tempo de fala previsto, valendo-se de sínteses e propostas claras e justificadas.
Como aprender
Materiais para este tema
Para entender 2
-
Gêneros orais – Língua Portuguesa – 9º ano – Ensino Fundamental
Introdução rápida · 6,9 na régua da casa
achada no acervo da casa · eleita entre 2 candidatos, com olhos na capa e na fala · abre do início
“A aula do Canal Futura fala ao aluno sobre debate, argumentação, contra-argumentos, réplica, tréplica, mediador, respeito à opinião contrária e júri simulado, e cita a segurança no trânsito. Isso cobre diretamente EF69LP25 e EF69LP24, e a apresentação é de estúdio. O outro vídeo trata do Congresso de Milão, em Libras, com 123 minutos, e não ensina discussão oral.”
🔍 Sobre este vídeo 7 tópicos com o minuto
Nossa análise
Introdução rápida análise do Ensino Social sobre a didática Melhor para quem vai participar de debate, júri ou seminário na escolaFoco no tema 7Didática 7Profundidade 6Aplicação 6Responsabilidade 9Pontos fortes
- Descreve passo a passo os papéis e a ordem das falas no júri simulado
- Explica o debate com argumento, contra-argumento, réplica, tréplica e mediador
- Dá exemplos concretos, como o julgamento de personagem de Dom Casmurro e debate sobre trânsito
Sobre o vídeo
Videoaula de cerca de 12 minutos que apresenta três gêneros orais usados na escola: debate, júri simulado e seminário. Explica a estrutura e os papéis de cada um, em sequência, com exemplos do cotidiano escolar.
gêneros orais debate júri simulado seminário argumentação oralidade Língua Portuguesa BNCCEntre na sua conta pra fazer perguntas e a IA responder com base no vídeo inteiro.
Esse vídeo te ajudou?
abre do início
Gêneros orais – Língua Portuguesa – 9º ano – Ensino Fundamental
Canal Canal Futura achada no acervo da casa · eleita entre 2 candidatos, com olhos na capa e na fala · abre do início“A aula do Canal Futura fala ao aluno sobre debate, argumentação, contra-argumentos, réplica, tréplica, mediador, respeito à opinião contrária e júri simulado, e cita a segurança no trânsito. Isso cob…”
- 📌 7 tópicos com o minuto
- 💬 pergunte à IA sobre o vídeo
-
Discussão oral: conversar para decidir junto — videoaula de Língua Portuguesa, 6º ano
Aprenda a participar de uma discussão oral com respeito, argumentos e boa escuta, usando situações da sua turma.
Recurso externo
Na mesma prática de linguagem
Outros temas de Oralidade
- Estratégias de produção
- Variação linguística
- Apreender o sentido geral dos textos Apreciação e réplica Produção/Proposta
- Aspectos não linguísticos (paralinguísticos) no ato da fala
- Características da conversação espontânea
- Compreensão de textos orais
- Contagem de histórias
- Conversação espontânea
- Declamação
- Escuta
- Escuta atenta
- Escuta de textos orais
De onde vem o que você lê aqui
- Texto da BNCC: a Base Nacional Comum Curricular é ato oficial do Estado brasileiro (Lei 9.610/98, art. 8º, IV) — fora da proteção autoral. Reproduzimos as habilidades literalmente, sem reescrever uma palavra.
-
Dados estruturados:
bncc.dev (mantido pela Profy),
licença CC BY 4.0
· versão
dados-2026.07. - Os atos que instituíram a Base: Resolução CNE/CP 2/2017 (Educação Infantil e Ensino Fundamental) e Resolução CNE/CP 4/2018 (Ensino Médio), do Conselho Nacional de Educação. A página do CNE sobre a Base é esta.
- Complemento de Computação: Resolução CNE/CEB 1/2022 (normas sobre Computação na Educação Básica).
- Materiais da estante: cada card mostra a origem e, quando o material tem licença aberta (Creative Commons, GPL, Apache…), a licença ao lado. O que é pago aparece com o selo, nunca escondido.