Habilidade da BNCC · Língua Portuguesa
EM13LP01 Língua Portuguesa
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
- Etapa
- Ensino Médio
- Componente
- Língua Portuguesa
- Campos de atuação
- Todos os Campos de atuação social
- Competências
- Competência específica da área 2
Como aprender
Materiais para esta habilidade
Para entender 22
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Artigo de Divulgação Científica
Canal Kerolayne Nunes · videoaula eleita pela casa para "Construção composicional e estilo Gêneros de divulgação científica"
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Carta de reclamação - Brasil Escola
Canal Brasil Escola Oficial · videoaula eleita pela casa para "Relação entre contexto de produção e características composicionais e estilísticas dos gêneros (…
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Conversação espontânea. Eixo: Oralidade - Aulas não presenciais.
Canal Professora Marilene Lima Mendes · videoaula eleita pela casa para "Características da conversação espontânea"
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ENSINO FUNDAMENTAL | 6°ANO | LINGUA PORTUGUESA | AULA 03 | 2022
Canal EDUCAPE TV · videoaula eleita pela casa para "Reconstrução das condições de produção e recepção dos textos e adequação do texto à construção composiciona…
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ENSINO FUNDAMENTAL | 8°ANO | LÍNGUA PORTUGUESA | AULA 16 | 2021
Canal EDUCAPE TV · videoaula eleita pela casa para "Apreender o sentido geral dos textos Apreciação e réplica Produção/Proposta"
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Língua Portuguesa - Aula 59 - Estratégia de leitura – apreender os sentidos globais do texto.
Canal centrodemidias · videoaula eleita pela casa para "Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto"
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Boas-vindas: como é a prova de Língua Portuguesa do ENCCEJA — Língua Portuguesa para o ENCCEJA: leitura, linguagem e cultura (fundamental)
Entenda como funciona a prova de Língua Portuguesa do ENCCEJA e o que ela realmente cobra de você.
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Boas-vindas: como é a prova de Linguagens e Códigos no ENCCEJA — Linguagens e Códigos no ENCCEJA (Ensino Médio): leitura, arte e comunicação
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Carta de reclamação: quem escreve, para quem e por quê? — videoaula de Língua Portuguesa, 6º ano
Descubra como o contexto de produção muda o formato e o tom dos gêneros de reivindicação, do abaixo-assinado à petição online.
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Escuta Atenta: Ouvir com os Olhos e o Coração — videoaula de Língua Portuguesa, 1º ano
Descubra a diferença entre ouvir e escutar de verdade e aprenda a prestar atenção de um jeito que faz tudo fazer sentido.
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Gêneros Orais: a fala tem forma! — videoaula de Língua Portuguesa, 3º ano
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Lendo textos legais e normativos: estratégias de leitura — videoaula de Língua Portuguesa, 6º ano
Aprenda a reconhecer e ler com atenção os textos que definem regras e obrigações presentes no seu dia a dia.
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Quem escreve ciência para você? Condições de produção — videoaula de Língua Portuguesa, 6º ano
Descubra quem escreve, para quem e onde circula um artigo de divulgação científica, e como isso muda o jeito de escrever.
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Quem fala, para quem e por quê? Produção e recepção de textos — videoaula de Língua Portuguesa, 6º ano
Descubra por que o mesmo assunto vira bilhete, meme ou comunicado — tudo depende de quem escreve, para quem e onde o texto vai circular.
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Gênero textual: cada texto tem uma função — Língua Portuguesa para o ENCCEJA: leitura, linguagem e cultura (fundamental)
Descubra como identificar e compreender a função dos diferentes gêneros textuais no cotidiano e na comunicação.
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Gêneros textuais do dia a dia — Língua Portuguesa no ENCCEJA (fundamental): comunicação, leitura e análise da língua
Descubra o que são gêneros textuais e como identificá-los em textos do cotidiano e nas questões do ENCCEJA.
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Interpretação de Textos — Curso de Técnicas de Redação
Neste módulo sobre Interpretação de Textos serão tratados os conteúdos pertinentes à fruição de textos dos mais diversos gêneros e suas características princip…
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Língua falada e língua escrita — Língua Portuguesa no ENCCEJA (fundamental): comunicação, leitura e análise da língua
Descubra como a fala e a escrita se complementam e aprenda a adaptar sua comunicação para cada situação.
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Língua portuguesa: ler e entender textos do dia a dia — Linguagens e Códigos no ENCCEJA (Ensino Médio): leitura, arte e comunicação
Como identificar a ideia principal de textos do dia a dia e entender a intenção por trás de cada um.
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Texto literário e seu contexto — Língua Portuguesa no ENCCEJA (fundamental): comunicação, leitura e análise da língua
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Tipologia Textual: Compreendendo as Cinco Principais Classificações — Curso como ser Aprovado em Provas e Concursos
A Tipologia Textual serve para organizar as ideias segundo padrões da escrita, são necessários para atribuir um perfil ao texto, desenvolve com a leitura e a e…
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