Identificar, em textos, os efeitos de sentido do uso de estratégias de modalização e argumentatividade.
Língua Portuguesa · Prática de linguagem: Análise linguística/semiótica
Modalização
O que a BNCC diz
As habilidades deste tema
Explicar os efeitos de sentido do uso, em textos, de estratégias de modalização e argumentatividade (sinais de pontuação, adjetivos, substantivos, expressões de grau, verbos e perífrases verbais, advérbios etc.).
Analisar a modalização realizada em textos noticiosos e argumentativos, por meio das modalidades apreciativas, viabilizadas por classes e estruturas gramaticais como adjetivos, locuções adjetivas, advérbios, locuções adverbiais, orações adjetivas e adverbiais, orações relativas restritivas e explicativas etc., de maneira a perceber a apreciação ideológica sobre os fatos noticiados ou as posições implícitas ou assumidas.
Observar os mecanismos de modalização adequados aos textos jurídicos, as modalidades deônticas, que se referem ao eixo da conduta (obrigatoriedade/permissibilidade) como, por exemplo: Proibição: “Não se deve fumar em recintos fechados.”; Obrigatoriedade: “A vida tem que valer a pena.”; Possibilidade: “É permitido a entrada de menores acompanhados de adultos responsáveis”, e os mecanismos de modalização adequados aos textos políticos e propositivos, as modalidades apreciativas, em que o locutor exprime um juízo de valor (positivo ou negativo) acerca do que enuncia. Por exemplo: “Que belo discurso!”, “Discordo das escolhas de Antônio.” “Felizmente, o buraco ainda não causou acidentes mais graves.”
Analisar e utilizar modalização epistêmica, isto é, modos de indicar uma avaliação sobre o valor de verdade e as condições de verdade de uma proposição, tais como os asseverativos – quando se concorda com (“realmente, evidentemente, naturalmente, efetivamente, claro, certo, lógico, sem dúvida” etc.) ou discorda de (“de jeito nenhum, de forma alguma”) uma ideia; e os quase-asseverativos, que indicam que se considera o conteúdo como quase certo (“talvez, assim, possivelmente, provavelmente, eventualmente”).
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Modalização do discurso
Boa explicação · 7,0 na régua da casa
achada no acervo da casa · eleita entre 2 candidatos, com olhos na capa e na fala · abre do início
“O vídeo do Prof. Gil ensina diretamente modalização do discurso: define o conceito, exemplifica com adjetivos (abonado/rico, golaço), verbos (despenca), advérbios (talvez/obrigatoriamente) e modos verbais (indicativo vs. subjuntivo), cobrindo as modalidades apreciativas e deônticas das habilidades EF69LP28, EF07LP14 e EF08LP16. O segundo candidato foca em gêneros opinativos/informativos e menciona modalização apenas…”
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Nossa análise
Boa explicação análise do Ensino Social sobre a didática Melhor para quem está aprendendo como a escolha de palavras muda o sentido de um textoFoco no tema 8Didática 7Profundidade 6Aplicação 5Responsabilidade 9Pontos fortes
- Variedade de exemplos concretos, tirinha, manchetes, frases do futebol, torna o conceito imediatamente tangível.
- Progressão didática clara: parte do adjetivo mais simples e avança até os modos verbais, mostrando gradualmente cada recurso.
Sobre o vídeo
Vídeo de ~7 minutos, voltado ao 9º ano, que define modalização do discurso e demonstra com tirinha, manchetes e frases do cotidiano como adjetivos, verbos, substantivos, advérbios e modos verbais produzem efeitos de sentido diferentes.
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Modalização do discurso
Canal Prof Gil - RedGuru achada no acervo da casa · eleita entre 2 candidatos, com olhos na capa e na fala · abre do início“O vídeo do Prof. Gil ensina diretamente modalização do discurso: define o conceito, exemplifica com adjetivos (abonado/rico, golaço), verbos (despenca), advérbios (talvez/obrigatoriamente) e modos ve…”
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Modalização: as palavras que revelam o que você pensa — videoaula de Língua Portuguesa, 6º ano
Descubra como certas palavras mostram certeza, dúvida ou obrigação — e mudam completamente o sentido de uma frase.
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