Analisar, em gêneros orais que envolvam argumentação, os efeitos de sentido de elementos típicos da modalidade falada, como a pausa, a entonação, o ritmo, a gestualidade e expressão facial, as hesitações etc.
Língua Portuguesa · Prática de linguagem: Análise linguística/semiótica
Efeito de sentido
O que a BNCC diz
A habilidade deste tema
Como aprender
Materiais para este tema
Para entender 2
-
Recursos que provocam efeitos de sentidos | Rioeduca na TV – Língua Portuguesa - 6º Ano
Boa explicação · 7,3 na régua da casa
achada no acervo da casa · eleita entre 2 candidatos, com olhos na capa e na fala · abre em 1:22
“A MultiRio, de uma rede pública de ensino, fala ao aluno do 6º ano. Define efeito de sentido e mostra recursos como diminutivo, repetição, períodos curtos, caixa alta e a tirinha do Calvin, com análise passo a passo e fechamento. Nenhum dos dois trata de gêneros orais (pausa, entonação), mas este é o que mais se aproxima do objeto 'efeito de sentido'.”
🔍 Sobre este vídeo 9 tópicos com o minuto
Nossa análise
Boa explicação análise do Ensino Social sobre a didática Melhor para quem está começando a estudar efeitos de sentido no 6º anoFoco no tema 9Didática 7Profundidade 5Aplicação 6Responsabilidade 9Pontos fortes
- Analisa trechos concretos, perguntando ao aluno antes de explicar o efeito do diminutivo
- Combina um texto literário e uma tirinha, mostrando recursos verbais e visuais
- Faz revisão no final e propõe um desafio para praticar
Sobre o vídeo
Videoaula de cerca de 16 minutos da série Rioeduca na TV (6º ano) sobre efeitos de sentido em textos. Define o conceito, lista recursos e analisa um texto (Magia das Árvores) e uma tirinha do Calvin.
efeito de sentido diminutivo repetição frases curtas caixa alta tirinha interpretação de texto 6º anoEntre na sua conta pra fazer perguntas e a IA responder com base no vídeo inteiro.
Esse vídeo te ajudou?
✂ abre em 1:22
Recursos que provocam efeitos de sentidos | Rioeduca na TV – Língua Portuguesa - 6º Ano
Canal MultiRio achada no acervo da casa · eleita entre 2 candidatos, com olhos na capa e na fala · abre em 1:22“A MultiRio, de uma rede pública de ensino, fala ao aluno do 6º ano. Define efeito de sentido e mostra recursos como diminutivo, repetição, períodos curtos, caixa alta e a tirinha do Calvin, com análi…”
- 📌 9 tópicos com o minuto
- 💬 pergunte à IA sobre o vídeo
-
Efeito de sentido: o que as palavras fazem com a gente — videoaula de Língua Portuguesa, 6º ano
Descubra como escolhas de palavras, sinais e imagens mudam o que um texto faz o leitor sentir e entender.
Recurso externo
Na mesma prática de linguagem
Outros temas de Análise linguística/semiótica
- Análise de textos legais/normativos, propositivos e reivindicatórios
- Argumentação: movimentos argumentativos, tipos de argumento e força argumentativa
- Coesão
- Construção composicional
- Construção composicional e estilo Gêneros de divulgação científica
- Elementos notacionais da escrita
- Elementos notacionais da escrita/morfossintaxe
- Elementos paralinguísticos e cinésicos Apresentações orais
- Estilo
- Figuras de linguagem
- Fono-ortografia
- Léxico/morfologia
De onde vem o que você lê aqui
- Texto da BNCC: a Base Nacional Comum Curricular é ato oficial do Estado brasileiro (Lei 9.610/98, art. 8º, IV) — fora da proteção autoral. Reproduzimos as habilidades literalmente, sem reescrever uma palavra.
-
Dados estruturados:
bncc.dev (mantido pela Profy),
licença CC BY 4.0
· versão
dados-2026.07. - Os atos que instituíram a Base: Resolução CNE/CP 2/2017 (Educação Infantil e Ensino Fundamental) e Resolução CNE/CP 4/2018 (Ensino Médio), do Conselho Nacional de Educação. A página do CNE sobre a Base é esta.
- Complemento de Computação: Resolução CNE/CEB 1/2022 (normas sobre Computação na Educação Básica).
- Materiais da estante: cada card mostra a origem e, quando o material tem licença aberta (Creative Commons, GPL, Apache…), a licença ao lado. O que é pago aparece com o selo, nunca escondido.