Identificar e utilizar os modos de introdução de outras vozes no texto – citação literal e sua formatação e paráfrase –, as pistas linguísticas responsáveis por introduzir no texto a posição do autor e dos outros autores citados (“Segundo X; De acordo com Y; De minha/nossa parte, penso/amos que”...) e os elementos de normatização (tais como as regras de inclusão e formatação de citações e paráfrases, de organização de referências bibliográficas) em textos científicos, desenvolvendo reflexão sobre o modo como a intertextualidade e a retextualização ocorrem nesses textos.
Língua Portuguesa · Prática de linguagem: Análise linguística/semiótica
Marcas linguísticas Intertextualidade
O que a BNCC diz
A habilidade deste tema
Como aprender
Materiais para este tema
Para revisar 3
- Por que placas de estrada usam figura em vez de parágrafo de texto? Precisam ser entendidas em um segundo, a 80 km/h — a figura comunica mais rápido que um texto escrito. Flashcard
- Qual é a melhor forma de perceber que um texto está mostrando só um lado de um assunto? Comparar textos que defendem ideias diferentes sobre o mesmo assunto: ao colocá-los lado a lado, fica claro o que cada um escolheu mostrar. Flashcard
- Que tipo de palavra denuncia uma opinião num texto? Palavras de julgamento, como melhor, pior, lindo, horrível, deveria, felizmente, infelizmente. Flashcard
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