Analisar, em textos argumentativos, reivindicatórios e propositivos, os movimentos argumentativos utilizados (sustentação, refutação e negociação), avaliando a força dos argumentos utilizados.
Língua Portuguesa · Prática de linguagem: Análise linguística/semiótica
Movimentos argumentativos e força dos argumentos
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8º Ano - Movimentos argumentativos e força dos argumentos
Introdução rápida · 6,8 na régua da casa
achada no YouTube · eleita entre 4 candidatos, com olhos na capa e na fala · abre em 2:15
“É o único candidato que cobre integralmente os dois eixos da habilidade EF89LP23: define e exemplifica os três movimentos argumentativos (sustentação, refutação e negociação) e trata dos tipos/força dos argumentos (causa e consequência, senso comum, contraargumento, organizadores textuais e modalizadores), exatamente para o 8º ano. O início em [2:15] pula a enrolação pessoal sobre a pandemia (0:27–1:49) e já entra n…”
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Nossa análise
Introdução rápida análise do Ensino Social sobre a didática Melhor para quem está chegando ao tema de argumentação no 8º anoFoco no tema 8Didática 6Profundidade 6Aplicação 5Responsabilidade 9Pontos fortes
- Define os três movimentos argumentativos com clareza, distinguindo sustentação, refutação e negociação com linguagem acessível.
- O exemplo das manchetes com palavras diferentes para o mesmo crime torna concreto e memorável o conceito de escolha lexical.
- Enuncia objetivos no início e faz recapitulação ao final, dando estrutura previsível à aula.
Sobre o vídeo
Videoaula de 22 minutos para o 8º ano que percorre, em slides narrados, os três movimentos argumentativos (sustentação, refutação e negociação), os principais tipos de argumentos, o papel dos organizadores textuais e os modalizadores na construção do discurso argumentativo.
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8º Ano - Movimentos argumentativos e força dos argumentos
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Movimentos argumentativos e a força dos argumentos — videoaula de Língua Portuguesa, 8º ano
Descubra por que alguns argumentos convencem e outros não — e aprenda a usar essas estratégias na sua própria escrita.
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De onde vem o que você lê aqui
- Texto da BNCC: a Base Nacional Comum Curricular é ato oficial do Estado brasileiro (Lei 9.610/98, art. 8º, IV) — fora da proteção autoral. Reproduzimos as habilidades literalmente, sem reescrever uma palavra.
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Dados estruturados:
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dados-2026.07. - Os atos que instituíram a Base: Resolução CNE/CP 2/2017 (Educação Infantil e Ensino Fundamental) e Resolução CNE/CP 4/2018 (Ensino Médio), do Conselho Nacional de Educação. A página do CNE sobre a Base é esta.
- Complemento de Computação: Resolução CNE/CEB 1/2022 (normas sobre Computação na Educação Básica).
- Materiais da estante: cada card mostra a origem e, quando o material tem licença aberta (Creative Commons, GPL, Apache…), a licença ao lado. O que é pago aparece com o selo, nunca escondido.