Habilidade da BNCC · Língua Portuguesa · 8º e 9º ano
EF89LP14 Língua Portuguesa · 8º e 9º ano
Analisar, em textos argumentativos e propositivos, os movimentos argumentativos de sustentação, refutação e negociação e os tipos de argumentos, avaliando a força/tipo dos argumentos utilizados.
- Etapa
- Ensino Fundamental
- Componente
- Língua Portuguesa
- Prática de linguagem
- Análise linguística/semiótica
- Campos de atuação
- Campo jornalístico/midiático
- Objeto de conhecimento
Como aprender
Materiais para esta habilidade
Para revisar 6
- Como reconhecer um argumento fraco ao analisar um discurso? Ele só repete opinião e apela para o medo e a raiva, sem apresentar exemplos, dados ou motivos. Flashcard
- No desenvolvimento, o que fazer depois de afirmar uma razão? Explicar com suas palavras e dar um exemplo concreto que apoie a ideia. Flashcard
- O que é ponto de vista num discurso? O lugar de onde a pessoa olha o assunto — a perspectiva que determina o que ela defende. Flashcard
- O que é um discurso? Fala organizada com uma intenção por trás: não é só o conjunto de palavras, é o que a pessoa está tentando defender com elas. Flashcard
- Por que 'tomei esse remédio por uma semana e a dor passou' convence mais do que 'esse remédio é bom'? Porque apoia a opinião em um fato e exemplo concreto — opinião com motivo pesa mais. Flashcard
- Qual a diferença entre tema e ideia principal num texto argumentativo? Tema é o assunto geral sobre o que você vai falar; ideia principal é o recado, o que você quer defender sobre esse assunto. Flashcard
De onde vem o que você lê aqui
- Texto da BNCC: a Base Nacional Comum Curricular é ato oficial do Estado brasileiro (Lei 9.610/98, art. 8º, IV) — fora da proteção autoral. Reproduzimos as habilidades literalmente, sem reescrever uma palavra.
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Dados estruturados:
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licença CC BY 4.0
· versão
dados-2026.07. - Complemento de Computação: Resolução CNE/CEB 1/2022 (normas sobre Computação na Educação Básica).
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