Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo etc.), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias etc.).
Ciências · Unidade temática: Terra e Universo
Usos do solo
O que a BNCC diz
As habilidades deste tema
Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu.
Comparar diferentes amostras de solo do entorno da escola com base em características como cor, textura, cheiro, tamanho das partículas, permeabilidade etc.
Identificar os diferentes usos do solo (plantação e extração de materiais, dentre outras possibilidades), reconhecendo a importância do solo para a agricultura e para a vida.
Como aprender
Materiais para este tema
Ainda não catalogamos material para este tema — a estante cresce à medida que a casa classifica o que já tem.
Na mesma unidade temática
Outros temas de Terra e Universo
- Astronomia e cultura
- Calendários, fenômenos cíclicos e cultura
- Camada de ozônio
- Características da Terra
- Clima
- Composição do ar
- Composição, estrutura e localização do Sistema Solar no Universo
- Constelações e mapas celestes
- Efeito estufa
- Escalas de tempo
- Evolução estelar
- Fenômenos naturais (vulcões, terremotos e
De onde vem o que você lê aqui
- Texto da BNCC: a Base Nacional Comum Curricular é ato oficial do Estado brasileiro (Lei 9.610/98, art. 8º, IV) — fora da proteção autoral. Reproduzimos as habilidades literalmente, sem reescrever uma palavra.
-
Dados estruturados:
bncc.dev (mantido pela Profy),
licença CC BY 4.0
· versão
dados-2026.07. - Complemento de Computação: Resolução CNE/CEB 1/2022 (normas sobre Computação na Educação Básica).
- Materiais da estante: cada card mostra a origem e, quando o material tem licença aberta (Creative Commons, GPL, Apache…), a licença ao lado. O que é pago aparece com o selo, nunca escondido.