O curso foi muito enriquecedor e trouxe conhecimentos importantes sobre a neurodivergência, contribuindo para ampliar minha compreensão sobre as diferentes formas de aprender e se desenvolver. Foi uma experiência muito positiva, que certamente contribuirá para minha prática profissional e para uma educação mais inclusiva e acolhedora.
Curso Trabalhando com Pessoas com Altas Habilidades
O curso "Trabalhando com Pessoas com Altas Habilidades" foca na compreensão das características intelectuais e socioemocionais de indivíduos superdotados e com altas habilidades. Explora como identificar e apoiar esses indivíduos, fornecendo estratégias para ampliar suas capacidades e promover seu desenvolvimento acadêmico e pessoal.
Sobre o curso
Descrição
Este curso é voltado para pais, educadores e profissionais que trabalham com pessoas superdotadas ou com altas habilidades. Ele aborda teorias de inteligência, como a inteligência múltipla, e explora estratégias internas de desenvolvimento.
Além disso, discute as necessidades socioemocionais dos alunos talentosos e fornece orientações específicas para orientar tanto pais quanto professores no desenvolvimento desses talentos.
O que você vai aprender neste curso:
✔ Fundamentos da inteligência e como expandi-la.
✔ Estratégias internas para desenvolver habilidades intelectuais.
✔ Como identificar e trabalhar com alunos superdotados e talentosos.
✔ Características socioemocionais de indivíduos com altas habilidades.
✔ Orientações para pais e professores de alunos superdotados.
✔ Práticas de educação especial voltadas para superdotação.
✔ Desenvolvimento de talentos e suporte educacional adequado.
Conteúdo programático
Conteúdo do Curso 33 aulas
Sobre o criador de conteúdo
Fontes e referências deste curso
O conteúdo foi escrito a partir de 332 fontes, citadas em 28 aulas. Também apoiado em 20 videoaulas conferidas pela transcrição e 45 materiais do acervo do Ensino Social. Os links abrem em nova aba.
Fontes oficiais 75
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- Apresentação
- Capa e sumário
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- ERIC - EJ382045 - Profiles of the Gifted and Talented., Gifted Child Quarterly, 1988
- Parte 1
- Portal da Câmara dos Deputados
- Utility of Psychometric and Dynamic Assessments for Identifying Cognitive Characteristics of Twice-Exceptional Students - PMC
- Parte 1
- Parenting the Exceptional Social-Emotional Needs of Gifted and Talented Children: What Do We Know? - PMC
- Parte 1
- Parte 1
- Parte 1
- Parte 1
- Parte 1
- Unpacking the underachievement of gifted students: A systematic review of internal and external factors - PMC
- Optimal Experience in Adult Learning: Conception and Validation of the Flow in Education Scale (EduFlow-2) - PMC
- Parte 1
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- Parte 1
- Política nacional para estudantes com altas habilidades entra em vigor — Senado Notícias
- Parte 1
- Parte 1
- Nova lei cria política nacional para estudantes com altas habilidades - Portal da Câmara dos Deputados
- Apresentação
- Apresentação
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- Politica
- Lei 9394 20 dezembro 1996 362578 normaatualizada pl
- Constituicao
- L13146
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- Ver Noticia Detalhe
- Diretriz altas habilidades ou superdotacao
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Fontes acadêmicas 84
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- Crianças precoces com indicadores de altas habilidades/superdotação:
- Parte 1
- Frontiers | Twice-exceptional students: a systematic review to outline the distinctive characteristics through a multidimensional lens
- A dupla-excepcionalidade: relações entre altas habilidades/superdotação com a síndrome de Asperger, transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e transtornos de aprendizagem
- Parte 1
- Parte 1
- Relação entre superdotação e sobre-excitabilidades: Uma revisão sistemática
- Understanding Asynchronous Development in Gifted Students
- Assincronia dentro das altas habilidades e superdotação:: os problemas derivados da inteligência excessiva
- Brasil - Características sócio-emocionais do superdotado: questões atuais Características sócio-emocionais do superdotado: questões atuais
- A condição underachievement em superdotação: definição e características
- Fatores Associados à Baixa Performance Acadêmica de Alunos Superdotados
- Using Self-Regulated Learning to Reverse Underachievement in Talented Students | Renzulli Center for Creativity, Gifted Education, and Talent Development | Neag School of Education | University of Connecticut
- Frontiers | What do educators need to know about the Torrance Tests of Creative Thinking: A comprehensive review
- Clima para criatividade nas organizações empresariais: construção e validação de instrumento
- Parte 1
- Parte 1
- Critical Thinking (Stanford Encyclopedia of Philosophy)
- Toulmin Argument Model – Writing Arguments in STEM
- Parte 1
- Parte 1
- An Overview of the Enrichment Triad Model | The National Research Center on the Gifted and Talented (1990-2013) | Renzulli Center for Creativity, Gifted Education, and Talent Development | University of Connecticut
- Schoolwide Enrichment Model Research Studies | Renzulli Center for Creativity, Gifted Education, and Talent Development | Neag School of Education | University of Connecticut
- Parte 1
- Parte 1
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- Curriculum Compacting: A Systematic Procedure for Modifying the Curriculum for Above Average Ability Students | Renzulli Center for Creativity, Gifted Education, and Talent Development | Neag School of Education | University of Connecticut
- Schoolwide Enrichment Model (SEM) | Renzulli Center for Creativity, Gifted Education, and Talent Development | Neag School of Education | University of Connecticut
- A influência da família no desenvolvimento da superdotação
- Frontiers | Pressure and perfectionism: a phenomenological study on parents’ and teachers’ perceptions of the challenges faced by gifted and talented students in self-contained classes
- Parte 1
- A aprendizagem mediada de Reuven Feuerstein: uma revisão teórico-conceitual dos critérios de mediação
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- Niños con altas capacidades intelectuales. Signos de alarma, perfil neuropsicológico y sus dificultades académicas | Anales de Pediatría Continuada
- Parte 1
- WCGTC19 Program
- As vulnerabilidades das altas habilidades e superdotação: questões sociocognitivas e afetivas
- Overexcitability and the Gifted – SENG
- Parte 1
- Highly gifted children and peer relationships - Davidson Institute
- Tips for Parents: Gifted Children’s Friendships - Davidson Institute
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- SCAMPER Design Thinking Technique: Complete Guide & Examples
- Parte 1
- Parte 1
- Parte 1
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- Parte 1
- ENRIQUECIMENTO CURRICULAR COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA PARA ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: uma possibilidade de inclusão escolar
- Enriquecimento curricular como prática pedagógica para alunos com altas habilidades/superdotação: uma possibilidade de inclusão escolar
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- Family Tip Sheets - National Association for Gifted Children
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- Gifted Education Strategies - National Association for Gifted Children
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- Superdotacion intelectual precocidad talento cuales diferencias ello
- Mais de 24 mil criancas no brasil sao superdotadas mostra censo
- Superdotados sao genios veja 5 mitos e verdades sobre eles 175hja4154695flxc4r93xn12
- Gifted mythbusters tackling misconceptions in our community
- Twice exceptionality
- Luana de Andre Sant Ana
- Genetic Studies of Genius
- The Psychology of Exceptional Children (Zaleski
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- Pub contenido 03 modelos explicativos de las altas capacidades
- Kaufman Sternberg 2008
- 14827 helena antipoff, uma abordagem pioneira na educação especial no brasil
- Historia conceptos a.c
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- 14: Gifted and Talented Students
- Pol tica Nacional de Educa o Especial na Perspectiva Inclusiva 15226887898922 7091
- DMGT EN 2020 Overview
- Gagne dmgt
- Pub contenido 07 identificacion y evaluacion de las altas capacidades
- Superdotacion
- Documento Orientador NAAHS 29 05 06
- Twiceexceptionalresourcehandbook
- Gifted and dyslexic identifying and instructing the twice exceptional student fact sheet
- Dupla excepcionalidade relacao com autismo altas habilidades tdah e transtorno de apren…
- cde.state.co.us
- Desafios inclusao altas habilidades superdotacao
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- Low income students are profoundly underrepresented gifted programs
- Asynchronous development
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- Gifted Underachievement Handbook
- Assincronias no desenvolvimento uma leitura necessaria para a compreensao de criancas c…
- Superdotado
- Excellence or intimacy
- Miraca Gross
- NAGC SEL May25FINAL
- ojsrevista.furb.br
- Divergent thinking
- Convergent thinking
- Divergent and convergent thinking
- The art of thought graham wallas stages
- Creativity conceptional foundation gifted education
- The delphi report a statement of expert consensus on the definition of critical thinking
- Math for Educators (MATH 010A and 010B CID120
- Disposition to CT 1995 JGE
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- NAGC Acceleration May25FINAL
- Cuando y como adelantar de curso al alumnado con altas capacidades 171563
- What differentiated instruction
- Chapter 10 principles of differentiation
- Differentiated instruction
- Differentiated instruction for gifted students
- A developmental perspective of mentoring gifted youth importance of fostering psychosoc…
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- Documento Orientador NAAHS 29 05 06
- A developmental perspective of mentoring gifted youth ...
- 11a5e694 6d28 4133 88a3 a69a58a70846
- revistaseug.ugr.es
- Capitulo 4
- Plano educacional individualizado pei
- e-publicacoes.uerj.br
Este curso possui suporte da Dóri IA
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- Inteligência: Conceitos, Tipos Múltiplos e Aprendizagem: conteúdo revisado
- Inteligência - Estratégias Internas: conteúdo revisado
- Inteligência Múltipla e a Aprendizagem: conteúdo revisado
- O que são altas habilidades/superdotação: aula nova, com videoaula
- Mitos e verdades sobre a superdotação: aula nova, com videoaula
- Panorama histórico do estudo da superdotação: aula nova, com videoaula
- Marco legal e políticas de educação especial no Brasil: aula nova, com videoaula
- Modelo dos Três Anéis de Renzulli: aula nova, com videoaula
- e mais 23 aulas novas
- Como Expandir sua Inteligência: conteúdo revisado
ótimo
otimo
Muito bom o curso consegui aprender muitas coisas sobre inteligencia e varias maneiras de saber usa-la e tambem aprendi que nada e tao dificil ate a gente ter a coragem e dedicacao para conseguir nossos meritos ...
Curso muito bom
Bom curso, mas pode ter os conhecimentos mais aprofundados.
Curso tranquilo e fácil.
Adorei este curso!
excelente
OTIMO CURSO, AMPLA ABORDAGEM SOBRE O TEMA, DENTRO DO CONTEXTO DA TEMATICA!
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