Experimentar e fruir diferentes práticas corporais de aventura urbanas, valorizando a própria segurança e integridade física, bem como as dos demais.
Educação Física · Unidade temática: Práticas corporais de aventura
Práticas corporais de aventura urbanas
O que a BNCC diz
As habilidades deste tema
Identificar os riscos durante a realização de práticas corporais de aventura urbanas e planejar estratégias para sua superação.
Executar práticas corporais de aventura urbanas, respeitando o patrimônio público e utilizando alternativas para a prática segura em diversos espaços.
Identificar a origem das práticas corporais de aventura e as possibilidades de recriá-las, reconhecendo as características (instrumentos, equipamentos de segurança, indumentária, organização) e seus tipos de práticas.
Como aprender
Materiais para este tema
Para entender 2
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01/10 - 6º ano EF - Educação Física - Práticas corporais de aventura urbana de forma segura
Introdução rápida · 6,4 na régua da casa
achada no YouTube · eleita entre 4 candidatos, com olhos na capa e na fala · abre em 7:52
“É uma aula do 6º ano, produzida por uma rede pública de ensino (CMSP), e cobre as habilidades EF67EF18, EF19 e EF20: práticas urbanas (parkour e slackline), segurança, itens de segurança como catraca e backup, e prática na escola com material alternativo. O conteúdo útil começa na fala do professor Mário, a partir de 7:52; antes disso há muita conversa de chat e abertura. A capa é uma cartela genérica, que não pesa …”
🔍 Sobre este vídeo 8 tópicos com o minuto
Nossa análise
Introdução rápida análise do Ensino Social sobre a didática Melhor para quem quer ver exemplos reais de slackline e parkour na escolaFoco no tema 8Didática 5Profundidade 5Aplicação 6Responsabilidade 8Pontos fortes
- Traz três relatos reais de professores, com itens de segurança concretos para slackline.
- Mostra adaptações práticas: corda larga, altura de 30 cm, níveis de dificuldade e calçado.
- Destaca o respeito entre colegas como parte da segurança, e orienta a praticar só com supervisão.
Sobre o vídeo
Videoaula ao vivo de 40 minutos do Centro de Mídias de SP, com duas professoras apresentando três relatos de professores que levaram slackline e parkour para a escola, com foco em segurança. Tem muita conversa solta com o chat e interrupções, e a parte técnica aparece nos relatos.
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✂ abre em 7:52
01/10 - 6º ano EF - Educação Física - Práticas corporais de aventura urbana de forma segura
Canal 6o ano EF - CMSP achada no YouTube · eleita entre 4 candidatos, com olhos na capa e na fala · abre em 7:52“É uma aula do 6º ano, produzida por uma rede pública de ensino (CMSP), e cobre as habilidades EF67EF18, EF19 e EF20: práticas urbanas (parkour e slackline), segurança, itens de segurança como catraca…”
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Aventura urbana com segurança: skate, patins e parkour — videoaula de Educação Física, 6º ano
Descubra como curtir práticas corporais de aventura na cidade com segurança, escolhendo o lugar certo e usando o equipamento de proteção.
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- Texto da BNCC: a Base Nacional Comum Curricular é ato oficial do Estado brasileiro (Lei 9.610/98, art. 8º, IV) — fora da proteção autoral. Reproduzimos as habilidades literalmente, sem reescrever uma palavra.
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Dados estruturados:
bncc.dev (mantido pela Profy),
licença CC BY 4.0
· versão
dados-2026.07. - Os atos que instituíram a Base: Resolução CNE/CP 2/2017 (Educação Infantil e Ensino Fundamental) e Resolução CNE/CP 4/2018 (Ensino Médio), do Conselho Nacional de Educação. A página do CNE sobre a Base é esta.
- Complemento de Computação: Resolução CNE/CEB 1/2022 (normas sobre Computação na Educação Básica).
- Materiais da estante: cada card mostra a origem e, quando o material tem licença aberta (Creative Commons, GPL, Apache…), a licença ao lado. O que é pago aparece com o selo, nunca escondido.